Профилактика алкоголизма среди школьников

Содержание:

1. Причины пьянства среди подростков
2. Последствия злоупотребления спиртным среди школьников
3. Цели противоалкогольных школьных мероприятий
4. План мероприятий по антиалкогольному воспитанию в школе
5. Рекомендации для педагогов при общении с проблемными детьми
6. Учащийся пришел в школу пьяным: как поступить

Злоупотребление спиртными напитками среди учащихся — довольно распространенное явление в наши дни. Согласно статистике, алкоголизм среди детей и подростков значительно помолодел за последнее десятилетие. Сейчас более 40% из них пробовали алкоголь уже в семь лет, а 15 % — еще не посещая школу.

Самое печальное, что большинство первый раз пробовали спиртное из рук старших: отца, брата, дедушки, соседа. Четверть детей вообще не причисляют пиво к алкогольным напиткам. Поэтому и знают хмельное зелье на вкус 30 % подростков до 12 лет и две трети — в 13 лет.

Профилактика алкоголизма в школе выступает на первый план борьбы с этим общенациональным злом. Несовершеннолетние большую часть времени проводят в стенах учебного учреждения. Здесь закладываются не только основы познания, но и мировоззренческие, поведенческие принципы, правила общественной этики и здорового образа жизни.

Причины пьянства среди подростков

Чтобы работа с детьми по предотвращению вредных привычек была более эффективной, необходимо знать факторы, вызывающее пагубное влечение, и его последствия. Это позволит вовремя отреагировать на возможные негативные проявления, поможет в составлении оптимальной профилактической программы и поспособствует в индивидуальной работе с трудными и проблемными детьми.

У истоков алкоголизма среди школьной молодежи находятся:

• нездоровые взаимоотношения в семье: непонимание, унижения, насилие, чрезмерный контроль;
• злоупотребление спиртосодержащими продуктами среди родственников: пьянство отца или матери, частые застолья, праздники, гулянки по выходным с выпивкой;
• желание не выделяться среди употребляющих друзей, быть своим в их окружении;
• трудности с общением: спиртное раскрепощает, помогает стать более коммуникабельным, разговорчивым и интересным собеседником;
• замкнутость и сложности в общении с противоположным полом в период сексуального становления;
• проблемы с учебой и усвоением материала: алкоголь дает возможность на время отвлечься и забыть о неурядицах;
• отсутствие друзей и интересных увлечений.

Работа педагогов и психологов должна быть направлена на выявление и устранение причин, толкнувших ребенка к бутылке.

Последствия злоупотребления спиртным среди школьников

Всем, кто занимается вопросами антиалкогольного воспитания подрастающего поколения, необходимо владеть информацией относительно вреда этилового спирта для детского и подросткового организма. Дозы, которые у взрослого вызывают легкую степень опьянения, для ребенка будут смертельными. В период структурного и функционального развития всех систем каждая капля может привести к непредсказуемым последствиям:

• сбоям органов пищеварения;
• дисфункции печени, почек;
• нарушениям сердечно-сосудистой системы;
• снижению защитных сил;
• изменениям в легких, бронхах, носоглотке;
• осложнениям эндокринной железы;
• отклонениям в психическом развитии.

Все эти факторы могут стать причиной серьезных заболеваний и даже привести к инвалидности. Интоксикация подрастающего организма приводит к отставанию в физическом и умственном развитии. Наблюдается резкое ухудшение успеваемости, появляется раздражительность, агрессия, утрачивается контроль над своим поведением и интерес к прежним занятиям и увлечениям. Ребенок становится грубым, беспечным, поддающимся постороннему негативному влиянию.

Родители и педагоги перестают быть авторитетами. Происходит радикальное изменение круга общения, ученик отдаляется от класса, не принимает участия в совместных играх и прогулках.  Смыслом жизни становится употребление спиртного.

Цели противоалкогольных школьных мероприятий

Вся работа педагогического коллектива и родительского совета должна быть направлена на достижение следующих задач:

• недопущение потребления спиртного на территории учебного заведения, во внеурочное время, в семейном кругу;
• формирование у детей негативного отношения к алкогольным напиткам;
• ознакомление с пагубным влиянием этилового спирта на физическое и психическое здоровье молодого организма;
• информирование о возможных сложностях в дальнейшей жизни: учебе, трудоустройстве, создании семьи, положении в социуме;
• выработка установок на положительное отношение к трезвому способу жизни;
• приобщение школьников к проведению профилактических мер;
• знакомство со статистикой заболеваний, смертности, правонарушений среди учащихся, связанных с пьянством.

План мероприятий по антиалкогольному воспитанию в школе

К работе по формированию у подрастающего поколения установки на трезвость должны принимать участие весь педагогический коллектив, медперсонал, родительский совет и сам учащиеся. Программа такой деятельности должна включать:

1. Выявление неблаговидных случаев употребления спиртного среди детей и подростков, обнаружение неблагополучных семей с указанной проблемой.
2. Индивидуальная работа с такими детьми и их родителями: анкетирование, беседы, встречи с психологом, тренинги.
3. Организация лекций, классных часов, видеоуроков, тематических вечеров, дней и месячников, посвященных трезвому образу жизни.
4. Для обеспечения правовой защиты и помощи школьникам предоставление информации о «телефонах доверия» с целью решения подростковых проблем.
5. Проведение занятий для различных вековых групп по медицинским, правовым и социальным аспектам алкоголизма.
6. Осуществление тематических встреч со служащими правоохранительных органов, специалистами наркологических клиник для освещения вреда губительной привычки.
7. Работа с родителями, которая может включать групповые лектории и собрания, персональные беседы на антиалкогольную тематику.
8. Обеспечение стопроцентной внеурочной занятости, выявление интересов и наклонностей ребят, приобщение их к спортивным, культурно-массовым, творческим, техническим кружкам, клубам и секциям.
9. Организация досуга школьников: групповые посещения кино, театра, музеев, цирка, концертов, прогулки, туристические походы и т.п.

Рекомендации для педагогов при общении с проблемными детьми

В работу по антиалкогольному образованию школьников должны быть вовлечены абсолютно все: учителя, воспитатели, психологи, медицинские работники. Для того, чтобы им удалось уберечь подростков от раннего увлечения спиртосодержащими продуктами, им необходимо повышать свой профессиональный и образовательный уровень в этом вопросе. В этом помогут узкопрофильные семинары, курсы, факультативы, практикумы, онлайн-занятия.

Весь педагогический коллектив при общении со своими воспитанниками должны следовать таким правилам:

• уважительно и внимательно относиться к каждому ребенку;
• прислушиваться, понимать и сопереживать;
• стараться в любой ситуации поставить себя на место ученика;
• участвовать в организации досуга детей;
• личным примером показывать превосходство трезвости и здорового жизненного уклада;
• знать нормативные, правовые и медицинские документы, касающиеся алкоголизма, и применять их на практике;
• уметь предоставлять экстренную доврачебную помощь подросткам при острых отравлениях алкогольными напитками до прибытия бригады «скорой».

Учащийся пришел в школу пьяным: как поступить

Для таких случаев в каждом образовательном учреждении разработаны свои рекомендации, но все они основаны на обеспечении безопасности и уважительного отношения к детям. Педагогу следует быть максимально терпеливым и действовать спокойно:

• ребенка проводить к медицинскому работнику для осмотра и оказания помощи;
• при необходимости вызвать «скорую»;
• обязательно перезвонить родителям и проинформировать их об инциденте;
• ни в коем случае не кричать, не угрожать, не третировать учащегося;
• пригласить к школьнику психолога, пока едут мать, отец или врачи;
• с родителями провести разъяснительную беседу;
• всю воспитательную работу с пострадавшим нужно отложить до его вытрезвления.

Вся антиалкогольная деятельность в школе должна носит не разовый, а систематический характер. Только объединенные усилия всех заинтересованных сторон и комплексные мероприятия по профилактике злоупотребления спиртным среди школьников могут привести к положительным результатам.

Литература:

1. Голев, Александр Георгиевич. Педагогические аспекты антинаркотического и антиалкогольного воспитания учащихся : Учеб. метод. пособие по педагогике / Голев А.Г.; М-во образования России. Пятигор. гос. лингвист. ун-т. – Пятигорск : Изд-во Пятигор. гос. лингвист. ун-та, 2001. – 84 с., [1] л. ил. : ил., карт.; 21 см. – (Здоровый образ жизни).
2. Работа классного руководителя с родителями по антиалкогольному воспитанию учащихся : (Метод. рекомендации) / Новгор. обл. отд-ние Пед. о-ва РСФСР и др.; [Авт.-сост. М. И. Семенов и др.]. – Н. Новгород : Б. и., 1987 (1988). – 23,[1] с.; 20 см
3. Антиалкогольное воспитание учащихся средних учебных заведений : Метод. пособие, предназнач. для первич. орг. Пед. о-ва РСФСР в сред. общеобразоват. шк. и ПТУ / …Центр. совет. – М. : Б. и., 1987 (1988). – 60,[2] с.; 21 см.
4. Шишова, Любовь Васильевна. Взаимодействие школы и семьи в антиалкогольном воспитании учащихся : автореферат дис. … кандидата педагогических наук : 13.00.01. – Ташкент, 1991. – 18 c. : ил.